O metodzie Callana

Metoda może szokować na początku

Studenci, którzy zetknęli się z nauczaniem Metodą Callana po raz pierwszy są zaszokowani. Wszystko wydaje im się dziwne, czują się zastraszeni i przekonani, że nigdy nie będą zdolni nadążyć za szybkością, z jaką lekcje są prowadzone. Jeżeli jednak uporczywie powtarzają materiał na następną lekcję, szybko zdają sobie sprawę z tego, iż Metoda jest całkiem łatwa, przyjemna i każdy może nauczyć się języka tym sposobem.

Lekcja trwa 50 minut

W prywatnych szkołach stosujących Metodę Callana, lekcje trwają przeważnie 50 minut a nie pełną godzinę zegarową. Jak wykazały badania, w tym wymiarze czasowym praca studenta jest najbardziej intensywna a on sam najbardziej produktywny. Dla wielu przedmiotów, idealną długością lekcji jest 40-ci minut, potem zarówno nauczyciel, jak i uczniowie czują się znużeni
i tracą entuzjazm do nauki. Mogą oni jeszcze wytrzymać następne 10 minut, ale dalsze przedłużanie lekcji zniechęciłoby zapewne studenta do kontynuowania kursu.

Dziwne pytania

Niektóre pytania w książkach Metody Callana mogą wydawać się trochę dziwne a czasami nawet trochę niepoważne. Pytania przeznaczone dla studenta powinny być proste, może nawet trochę dziecinne. W początkowym etapie nauki student nie będzie przecież w stanie odpowiadać na złożone, trudne pytania, ponieważ jego znajomość słownictwa jest jeszcze niewystarczająca. Treść pytań nie jest tu tak ważna jak ich struktura, użyte słownictwo i intonacja. Nie jest również bardzo ważnym to, co student odpowiada, rzecz w tym aby formułował swoje odpowiedzi poprawnie. Pytania są tak skonstruowane, aby każdy student, bez względu na wiek, narodowość czy przynależność kulturową, mógł na nie odpowiedzieć bez wcześniejszego zastanawiania się i myślenia nad odpowiedzią. Odpowiednia dla studentów w każdym wieku i każdej narodowości Metoda Callana jest odpowiednia dla studentów w każdym wieku, od lat 7 do 70, każdej narodowości. Może zapewnić doskonałe wyniki zarówno małym dzieciom, jak i starszym ludziom.

Dogodna dla wszystkich studentów

Metoda Callana jest także odpowiednia dla wszystkich studentów, niezależnie od pochodzenia kulturowego, od kelnera do profesora uniwersyteckiego. Uczenie się języka w jego początkowym zakresie nie jest zajęciem akademickim, jest raczej podobne do uczenia się pisania na maszynie – każdy może to robić.

Kolejność uczenia się: ucho, usta, oko, ręka

Student powinien uczyć się języka obcego, w podobny sposób, jak uczył się mówienia językiem ojczystym, będąc dzieckiem. Jako dziecko, najpierw słyszał poszczególne wyrazy i zwroty, potem powtarzał to co usłyszał, następnie oglądał litery i uczył się czytać, aż wreszcie na końcu sam zaczął pisać.

Student musi mówić

Spośród czterech aspektów nauki języka, takich jak czytanie, pisanie, mówienie i słuchanie – mówienie uważa się zwykle za najtrudniejsze. Ucząc się Metodą Callana student jest nie tylko zmuszony do słuchania przez cały czas, ale również do mówienia, gdyż wciąż zadawane mu są pytania. W ten sposób szybko pokonuje on wstępne zakłopotanie, które może wystąpić przy mówieniu – co daje mu pewność siebie w konwersacji poza klasą.

Nieśmiałość

Kolejną zasadą Metody Callana jest pokonywanie nieśmiałości studenta. Wielu studentów uczących się języka obcego obawia się mówić. W Metodzie Callana opartej w większości na pracy ustnej, polegającej na zadawaniu pytań i dawaniu odpowiedzi, student zmuszony jest do mówienia, w konsekwencji szybko pokonuje swój lęk.

12 600 słów na godzinę

Nauczyciele Callana mówią do studentów z prędkością ok. 240 słów na minutę (dwukrotnie szybciej niż w innych metodach) oraz zarówno nauczyciele jak i studenci mówią przez cały czas trwania lekcji. Średnia prędkość rozmowy podczas lekcji wnosi 210 słów na minutę, co oznacza, że student Callana słyszy ok. 12 600 słów na godzinę. W innych metodach jest to liczba tylko ok. 3 000 słów. Dzięki słuchaniu większej ilości słów na godzinę, mówieniu w klasie i używaniu samemu większej ilości słów, student oczywiście uczy się znacznie szybciej. Faktycznie jest to cztery razy szybciej.

Uczenie się szybko oznacza także uczenie się dobrze

Niektórzy nie życzą sobie szybkiej nauki angielskiego. Chcą oni nauczyć się języka przede wszystkim dobrze. Obawiają się,
że jeśli proces nauki będzie postępował szybko, to równie szybko nastąpi zapomnienie partii materiału. Uczenie się z dużą szybkością takich przedmiotów jak historia czy geografia mogłoby być rzeczywiście nieporozumieniem, ale języka najlepiej uczyć się szybko. Owa prędkość w mówieniu i rozumieniu stanowi sedno opanowania języka. Tempo nauki powstrzymuje studenta przed myśleniem w jego własnym języku i stwarza mu warunki do myślenia w obcym języku, zapobiegając nieporozumieniom.

Szybkość nauczania

Nauka Metodą Callana to najszybszy i najskuteczniejszy sposób nauki mówienia uznany przez światowe autorytety m.in. ENGLISH SPEAKING UNION. Student przyswaja prawie 4 razy więcej nowych słów na godzinę niż w zwykłej metodzie. Opanowanie takiego samego poziomu wymaga więc od studenta Callana znacznie krótszego czasu, a zatem i MNIEJSZYCH NAKŁADÓW FINANSOWYCH. Szybkie uczenie nie oznacza szybkiego zapominania. Każde wypowiedziane słowo musi być kilkakrotnie powtórzone, a w efekcie trwale zapamiętane.

Ciągłe powtarzanie drogą do sukcesu

Studenci powinni wiedzieć, że najważniejszą rzeczą w uczeniu się języka obcego jest nieustanne powtarzanie i dzięki temu utrwalanie w pamięci poznanego materiału.

Firmy stosujące Metodę Callana

Wiele dużych, międzynarodowych firm stosuje Metodę Callana do nauczania swoich pracowników języka angielskiego i nie robiłyby tego gdyby ich oczekiwania nie były spełnione. Większość szkół stosujących Metodę Callana ma takie firmy w swoim rejestrze.

Słaba pamięć pokonana przez regularną powtórkę

Największymi wrogami uczenia się są nuda i słaba pamięć. Metoda Callana z łatwością pokonuje nudę dzięki szybkości,
a słabą pamięć przy pomocy powtórek. Powtarzanie wszystkiego cztery, czy pięć razy gwarantuje nie tylko płynność mówienia
i rozumienia, ale i trwałe zapamiętanie świeżo zdobytej wiedzy ( bez względu na to jak słabą pamięcią student dysponuje).

Nie zatrzymuj się w połowie drogi

Uczenie się języka obcego jest jak wspinanie się pod górę. Najtrudniejsza część przypada na moment w połowie drogi do celu. W tym momencie wiele osób zniechęca się do dalszego wysiłku, gdyż uważa, że robi bardzo małe postępy i nie wierzy
w osiągnięcie szczytu. Naturalną jest wtedy myśl o poddaniu się i zrezygnowaniu ze swoich planów. Jednakże właśnie w tym momencie, student Metody Callana powinien przypomnieć sobie o gwarancji, zapewniającej mu sukces. Jak zawsze w życiu, sekretem w osiąganiu sukcesu jest wytrwałość w dążeniu do celu.

W chwilach zniechęcenia spójrz na ostatnią stronę książki

Jeśli student czuje, że ogarnia go zniechęcenie i traci nadzieję, iż kiedykolwiek nauczy się języka angielskiego, powinien wtedy spojrzeć na ostatnia stronę aktualnie przerabianej książki. Powinien pomyśleć o tym, że po przerobieniu określonej liczby lekcji, opanuje on i zapamięta materiał także i z tej strony. Proces uczenia się jest ciągłym zmaganiem się z pewnymi trudnościami i zniechęceniem. Student, aby podnieść się na duchu powinien przejrzeć materiał, który ma już za sobą
i przypomnieć sobie jak ciężko przychodziło mu nauczenie się niektórych rzeczy, a jak prostymi wydają się one być teraz.